Madame La Rectrice,
Le SNFOLC59 avec sa fédération la FNEC FP-FO intervient sans relâche en défense de
l’enseignement spécialisé, contre le dogme de l’inclusion systématique et forcée. D’ailleurs, la
FNEC FP-FO a exigé et obtenu que cette question soit mise à l’ordre du jour de la Formation
spécialisée ministérielle.
C’est donc sans surprise que nous prenions connaissance que 30 000 élèves se sont vu refuser une
scolarisation à la rentrée 2024 faute de place dans les établissements sociaux et médico-sociaux
(ESMS), comme les IME, les IMPRO, les IEM, les ITEP, 6 000 de plus en deux ans ! Dans
l’académie de Lille, selon les chiffres fournis en CSA, c’est 1000 élèves qui étaient en attente d’une
place à la rentrée 2025 ! C’est scandaleux, au lieu de renforcer l’enseignement spécialisé, les
gouvernements successifs poursuivent la fuite en avant de l’acte 2 de l’Ecole inclusive qui aboutit à
toujours moins de prise en charge pour les élèves et toujours plus de conditions de travail dégradées
pour les personnels.
La FNEC FP-FO a rappelé que les Registres de Santé et de Sécurité au Travail (RSST) comportent
de très nombreux signalements en lien avec l’inclusion. La politique d’inclusion systématique et
forcée s’oppose à une prise en charge réelle des élèves dans un cadre spécialisé ou adapté avec le
cas échéant les soins nécessaires à leur situation. Cette orientation conduit à une mise en danger des
personnels et des élèves. Les chiffres apportés par l’administration, bien que minorés, sont déjà
édifiants. 10 % des élèves qui n’ont aucune prise en charge AESH, c’est plus de 50 000 élèves… 30
000 élèves ne sont pas scolarisés en ESMS faute de places… Au lieu de créer les places nécessaires,
de recruter les personnels nécessaires, le ministère prépare l’externalisation totale des ESMS avec
par exemple le dispositif « 100 IME hors les murs », comme au Havre où 78 élèves d’ESMS
doivent être scolarisés dans un groupe scolaire de 350 élèves…
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